中国物流业的发展人才是关键
（代序）
    2002年5月7日，中央办公厅与国务院办公厅印发了《2002－2005年全国人才队伍建设规划纲要》的通知，规划纲要在分析我国人才形势时明确指出：“进入新世纪，国际形势正在发生深刻变化。随着经济全球化的发展，人才全球化趋势进一步增强。我国加入世界贸易组织后，面临的物流人才问题更加突出。发达国家利用各种手段吸引我国人才，人才竞争日益激烈：全球范围内的经济结构调整对人才素质提出了更高要求；综合国力的竞争更加倚重于科技进步和人才开发。今后5－10年，是我国经济和社会发展的重要时期，做好加入世界贸易组织后的各项应对工作，实现‘十一五’计划确定的宏伟目标，把建设有中国特色社会主义事业不断推向前进，人才是关键。抓住机遇，迎接挑战，走人才强国之路，是增强我国综合国力和国际竞争力，实现中华民族伟大复兴的战略选择。”
“我国人才队伍现状同新形势、新任务的要求还不相适应。主要是：人才总量相对不足，结构不够合理，创新能力亟待提高；人才工作的制度和机制不够健全，人才的积极性、主动性、创造性还没有得到充分发挥。必须大力开发人才资源，加强人才队伍建设，把这项重大战略任务抓紧抓好。”
中国物流业人才的状况如何，人才形势如何，我认为与全国人才的形势是一致的，可能更加紧迫。著名管理大师彼得·德鲁克1962年这样描述过：“我们今天对物流的了解并不比拿破仑时代的人所了解的非洲大陆多，我们知道物流存在着，而且很巨大，如此而已。虽然在物流的各专业领域有很多专家，像运输和仓储，制造和保险领域。但最近当政府主管部门寻求两三位专家对物流发展作些切实的建议时，在咨询到的产业界、政府界、甚至大学中却找不到一位真正合适的人选。”中国可能已经迈过了这一时期，但并不乐观。根据各地的初步调查统计，物流人才是全国12种紧缺人才之一，物流规划人员、物流管理人员、物流研究人员、物流师资全面紧缺。
    据初步预测，到2010年大专以上物流人才的需求量约为30万一40万人，在职人员培训量约为100万一200万人。当然物流人才是多层次的，有相当一部分是从相关专业转过来的。而目前普通高等院校各类物流专业年培养规模约1万人，在职人员年培训规模约IO万人，任务相当艰巨，就目前的物流人才的教育状况很难完成。
    影响中国物流业发展的因素很多，但物流人才的缺乏是关键性的，人才是战略资源，没有人才一切无从谈起。物流人才是稀缺资源，更是战略资源。根据美国奥尔良大学进行的全美物流业管理者教育程度的调查显示，大约92％的被调查者具有学士学位，41％的人具有硕士学位，22％的人具有从业资格证书，中国的差距太大了。所以我们一定要从战略高度来重视物流人才的培养。
2001年，中国物流与采购联合会在华中科技大学召开首届高校物流教学研讨会，2002年在大连海事大学召开了第二届高校物流教学研讨会，2003年由江西财经大学承办在井冈山召开第三届高校物流教学研讨会，2004年由西南交通大学承办在峨眉山召开了第四届高校物流教学研讨会， 2005年在北师大珠海分校召开了第五届高校教学研讨会，参会的学校与企业越来越多。在第一届会议上，我提出了启动中国物流人才教育工程的设想，分三个层次推进。学历教育得到快速发展，到2005年，只有57所院校开设物流工程硕士人才培养，160所院校开设物流管理或物流工程本科专业，另外有450所高职高专院校开设物流管理专业，近千所中专学校开设物流管理专业。但水平参差不齐，缺少特色，与发达国家的物流教育相比差距较大。物流从业人员的在职教育，特别是大专以上人员的继续教育，目前已铺开，但缺乏指导，比较混乱。上岗资格培训进展相对缓慢。总体上看，形势是好的，市场很大，前景广阔，大有可为。
    对物流在职人员的培训中，要把物流管理人员的培训作为重点，物流管理人才我认为分三个层次：（1）培养造就优秀物流企业家，围绕发展具有国际竞争力的大型物流企业集团，加快培养一批职业化、现代化、国际化的物流企业家。以创新精神、创业能力和经营管理水平为核心，大力提高物流企业家素质。（2）建设一支物流职业经理人队伍。党中央与国务院要求，“全面推进职业资格证书制度，加强职业资格的统一管理”。（3）培训量大、面广的物流专业管理人员，如交通运输、仓储、包装、港口。海关、配送中心、物流中心、分拨中心、物流信息平台等不同的专业管理人才与专业物流工程人才。
    物流学科是门综合学科，涉及管理学。工程学、经济学、信息学、社会学，也涉及标准科学与法学、环保工程。个物流标准来讲，它是现代物流业的基础，没有标准就谈不上物流效率与效益。
    为了抓好物流师职业资格证书教育，在劳动部培训就业司与劳动部职业技能鉴定中心的指导下，中国物流与采购联合会组织制订了物流师国家标准，已经劳动部颁发执行，并成立了以吴清一教授为组长的教材编审组，以丁俊发研究员为主任的教材编审委员会，以陆江会长与国家标准化管理委员会王忠敏副主任为主任的物流师资格认证委员会。物流师资格证书教育将由中国物流与采购联合会与全因物流标准化技术委员会统一在全国推开，我们希望得到全国物流界、教育界、企业界、新闻界的大力支持与配合，希望有志于物流人才教育工程的单位加盟这一事业，把物流师职业资格认证证书教育健康、有序地向前推进，为中国物流业的发展做出贡献。
      丁俊发
     2005年10月1日


再版说明
由中国物流与采购联合会和全国物流标准化技术委员会共同开展的物流师职业资格认证自2003年N月启动以来，得到了政府有关部门的大力支持，受到了业界的普遍欢迎，也得到了国内物流企业、工商企业的广泛认可，在全国产生了较大反响。
为不断提高物流师职业资格认证的质量，使认证及培训在注重理论的系统性、前瞻性基础上更注重与实际应用相结合，我们组织教学。科研和企业方面的专家，共同参与了本版教材的修订工作。内容上，进行了一些调整和补充，尽量避免不必要的重复；知识结构上，更加突出三个级别层次的区别，使其更具针对性。
本套教材仍分为五册：《现代物流概论几《物流实务X《物流管挪、《物流系统工程》和《物流常用法律法规》。《现代物流概论》作为基础理论，通用于各级别；《物流实务几《物流管理人《物流系统工程》分别是助理物流师、物流师、高级物流师的专用教材；《物流常用法律法规》为参考书，不作为考试用书。广东考试网上书店http://www.gd-book.com